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说到就要做到

  从教多年,我带过很多学生,也遇到过各种各样的事情。就我所接触与了解的情况来看,每一名学生都是独特的个体,每名学生身上出现的问题也不能一概而论,要具体问题具体分析,也要针对不同的学生采取不同的方法,不管是否是班主任,在育人的道路上,每一名老师都任重而道远。

  前一阵,有天早上8点多我去别的学校送材料,走在回校的路上,一抬头,看到了班里的小杨,只见他不慌不忙地往家的方向走著,于是我就问他怎么不去学校,他说:“老师生病了,休息一天。”我感觉事情蹊跷,于是就给班主任打电话,班主任说:“小杨今天没来上课,正准备给家长打电话。”我告诉班主任老师,我先把小杨先送到学校,回头让她再联系家长。小杨用躲闪的眼神看着我,还是跟着我回到了学校。到校不久,他的妈妈也赶了过来,在老师的一再追问下,小杨才说出实话,原来是昨天老师留的作业没有完成,怕老师批评,也怕老师请家长,所以才说了谎话。听他说完,我真是哭笑不得,他的妈妈也是气不打一处来。被劝住后,小杨妈妈答应回家再批评教育。

  由于和小杨家住得比较近,在上下班的路上也经常遇到小杨的母亲,所以可以从多个方面了解小杨的情况。小杨的父亲是货车司机,脾气暴躁,对于孩子的教育就是简单粗暴的打骂,而小杨的母亲性格比较软弱,面对经常犯错误的小杨缺乏有效的教育手段,所以小杨说谎等毛病有增无减。这次小杨说谎逃课,回家免不了又受到他父亲严厉的责罚,所以事发当天就嘱咐小杨妈妈回家一定要好好沟通,不要打骂孩子。但我知道孩子的家庭教育也不可能因为我的一两句话就会有改观的,但作为他的英语老师,在小杨的成长道路上能出一份力,就不能放任不管。

  第二天上完英语课,我把小杨叫到了办公室,问了问他昨天回家与父母沟通的情况,只见小杨垂头丧气地,我说:“因为说了句谎话,就受到责罚,心里不痛快是不是?”沉默了一会儿,小杨说:“我不服!为什么大人说了谎话就没事儿,我说了句谎话就这么惨?”小杨带着哭腔,眼眶里沁出了泪花。

  “不管是谁,说谎都不对,做错了事都要承担相应的责任!”我抚摸着小杨的头,温和地说:“你可别小看这说谎了,如果从小学会说谎,就像寓言‘狼来了’中的那个孩子,谁还相信他的话呢?如果养成了不诚实的坏习惯,将来就什么事都干不成,就会变成一个大家都讨厌的人!”

  听了我的话,小杨的目光变得柔和起来。我说:“你想不想长大以后成为一个别人都不喜欢的人?”

  小杨长长地舒了一口气,斩钉截铁地说:“不想!”

  “不想变成这样的人,现在就该怎么样?能不能胡编乱造来哄骗大家?”我神情严肃地质问。

  “要诚实,不能编瞎话骗人!”小杨回答得十分果断。

  “只要你能认识到自己的错误,及时改正就是一个诚实的好孩子!” 我微笑着说:“而且,老师也发现你很聪明,只要把心思用在学习上,肯定会很优秀!”

  “老师,我聪明吗?之前还没有哪个老师表扬过我,你是不是也在撒谎,哄我开心?”小杨的眼睛里闪过一丝亮光之后,迅速又暗淡了下来。

  “怎么会?老师也是一个诚实的人,不会说事实上不存在的东西,还记不记得上周五英语课,有一个句型咱们没有学过,但只有你结合以前学过的知识,总结了出来,老师还表扬了你。这不是聪明,是什么?”

  听到我的表扬,小杨脸上露出了一丝微笑:“老师,很少有人表扬我,我知道他们都认为我是坏孩子,什么事都做不好,还总捣乱,我也想做一个好学生,但每次我想好好做事,大家就都嘲笑我,认为我只不过是做做样子。” 小杨的头埋得很低很低。

  弄清楚了情况,我和小杨约定:“以后班上英语课,只要你认真听讲,我都尽可能给你展示的机会,如果你的确表现突出,我就让你当我的小助手,负责领读和收交作业;以后不管遇到什么困难,都可以找我解决,只要你不撒谎,我保证班主任和数学老师不仅不再惩罚你,而且会经常鼓励你,而且会经常把掌声和赞美送给你!”

  小杨圆睁着狐疑的眼睛说:“老师,要诚实,你可不能骗我!”我伸出右手,说:“来,拉钩!”小杨破涕为笑:“拉钩就拉钩……”

  和小杨做完约定后,我又给小杨的爸爸打了一个电话,让他今后不要随便在孩子面前许诺,过后又随便悔约,答应孩子的事就一定要做到,否则就不要答应。如果孩子再撒谎,家长要冷静地分析孩子撒谎的原因,要鼓励孩子主动承认错误并改正,不要动不动就动手,打骂是不能解决问题的,平时要和孩子多沟通,常交流,要全方位地了解自己的孩子,让他去做力所能及的事,并在做的过程中帮助他去发现问题,解决问题,只要孩子阳光了,失去了说谎的土壤,诚实就是水到渠成的事。小杨的爸爸也表示以后要多和老师沟通,多学习与孩子沟通的技巧,希望小杨能有一个大的转变。

  事后,我又找机会和班主任老师聊了聊,大家达成共识:之前小杨的种种异常表现,其实都是为了引起老师和同学的注意,只要引导得当,及时赏识和鼓励,小杨肯定能告别撒谎,健康成长。

  自从这件事后,老师和家长开始形成合力,一方面为小杨提供赏识的土壤,另一方面注意提升他的自信心,平时多鼓励他,在英语学习方面,他也越来越积极,我也兑现了我的诺言,让他做了我的小助手。自从当了小助手后,小杨就像换了个人,积极地回答问题,完成作业,如果有困难,无法完成也能主动和我沟通,不再以撒谎的方面来应对。

  从小杨身上,我看到了老师和家长鼓励的作用、相信的力量,只有相信他,他才能成为更好的自己,作为一名老师,不能放弃任何一名学生。世界上没有一个人是完美的,所以就不要以完美的眼光来看待学生,要正视他们身上的缺点,也要努力找到问题的原因,让每一个孩子都能绽放出自己的光芒。